Les réflexions sur le théâtre posent ici la question de sa capacité émancipatrice, tant pour les enfants que pour les adultes. Du théâtre de marionnettes au théâtre shakespearien, en analysant le travail du metteur en scène, Il est alors pensé comme le lieu de formation au geste artistique radical métamorphosant les conditions d'existence de ceux qui y mettent leur vie en jeu.
Chronique morale
Daniel Raichvarg : Auto-(émancip-)action théâtrale. Entre esthétique critique et engagement communicationnel
Notion
Alain Vergnioux : La voix
Dossier : Théâtre, Éducation, Liberté
Alain Vergnioux : Présentation
Bernard Esmein : Shakespeare et le Japon
Patrick Vauday : Deleuze avec Bacon, Beckett, Artaud : un théâtre de l'intensité
Elena Théodoropoulou : Le tragique comme méthode chez Eschyle.Pour une émergence du philosophique
Nathalie Dupont : Les aventures du théâtre à l'École
Duy Su Nguyên : Le théâtre traditionnel vietnamien et ses fonctions dans la société
Yannic Mancel : De quoi l'oeuvre d'un metteur en scène est-elle le nom ?
Stéphane Douailler : Sur la constante possibilité du théâtre, et sur les marionnettes
Didier Moreau : « Le feu où jeu et réalité fusionnent », les enfants au théâtre avec Asja Lacis et Walter Benjamin
Hommage à Laurence Cornu
Didier Moreau : Laurence en voyages
María Beatriz Greco : Une philosophe du sensible. Laurence et ses gestes
Jordi Riba : La République de la confiance
Hervé Breton : En chemin avec Laurence Cornu : réciprocité et actions conjointes
Joël Roman : Laurence Cornu, la force des pratiques
Samuel Renier : Penser, lire, transmettre
Anne Maurel : La compagnie d'une voix
Hommage à Nicole Mosconi
Nassira Hedjerassi et Henri Peyronie : Nicole Mosconi (1942-2021)
Nicole Mosconi : La mixité scolaire : enjeux sociaux et éthico-politiques
Summaries