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COM.ONIXSUITE.9782381852669 03 01 Presses universitaires de Caen 02 2381852662 03 9782381852669 15 9782381852669 02 01 00 BC 21 10 01 9.45 in 02 6.30 in 03 2.50 in 01 24 cm 02 16 cm 03 2.50 cm FR 10 02 21003734 01 02 Symposia 01 01 La Guerre d'Algérie et sa transmission enjeux mémoriels et médiation 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6154 Anne Schneider Schneider, Anne Anne Schneider Anne Schneider est maîtresse de conférences HDR en langue et littérature françaises à l'université de Caen-Normandie, INSPE/LASLAR EA 4256. Ses domaines de recherches concernent la littérature de jeunesse migrante, l’immigration maghrébine, la guerre d’Algérie et la mémoire des grands conflits des XXe et XXIe siècles. Elle a publié en 2013 La littérature de jeunesse migrante. Récits d’immigration de l’Algérie à la France (L’Harmattan) et en 2020, La littérature de jeunesse veilleuse de mémoire (PURH). Elle dirige depuis 2020 la collection « Littérature de jeunesse et histoire » aux Presses universitaires de Rouen-Le Havre (PURH). Elle a piloté un programme de recherche normand (RIN EQELLES) sur les archives de Leïla Sebbar et la revue Histoires d’elles (2022-2024). 01 fre 00 266 03 4 illustrations 10 EDU029000 10 EDU029040 12 HB 12 HBJH 12 JN 20 Enseignement; Algérie; Education; État 24 hiérarchie éditeur 01 (internet) Hist0 Histoire 24 hiérarchie éditeur 01 (internet) Hist4 Histoire contemporaine 24 hiérarchie éditeur 01 (internet) Psycho0 Psychologie, éducation 24 hiérarchie éditeur 01 (internet) Psycho1 Sciences de l'éducation 29 2012 3377 HISTOIRE 29 2012 3389 Histoire contemporaine (1799 - 1914) 29 2012 4040 Afrique 93 1HBA 93 JNUM 93 NHD 01 01 01 06 01 05 22 01 03 00 La guerre d'Algérie demeure un enjeu mémoriel et historiographique majeur, dont la transmission interroge les pratiques pédagogiques et les cadres institutionnels. Ce volume collectif, réunissant historiens, chercheurs en sciences de l’éducation et acteurs culturels, explore les modalités d’enseignement et de médiation des mémoires de ce conflit, à destination des élèves, des étudiants et du grand public. S’appuyant sur une approche pluridisciplinaire et ancrée dans le contexte normand (Mémorial de Caen, MUNAE, archives départementales, INSPE, Éducation nationale), l’ouvrage analyse les supports et ressources mobilisables en classe et au-delà : littérature de jeunesse, témoignages, archives, cinéma, musées, affiches, photographie ou encore presse. Il interroge également le rôle des figures intellectuelles engagées, la place des témoins et la mise en récit des mémoires algériennes et françaises. À travers ces réflexions, cet ouvrage offre aux enseignants, aux chercheurs et aux médiateurs culturels des clés pour penser et articuler la transmission de cet héritage sensible, entre histoire et mémoire, au sein d’un espace éducatif en constante évolution. 03 02 À travers une approche pluridisciplinaire des enjeux pédagogiques et mémoriels encore sensibles de la guerre d'Algérie, historiens, chercheurs en sciences de l'éducation, pédagogues et acteurs culturels explorent les modalités de sa transmission en milieu scolaire et auprès du grand public, en mobilisant témoignages, archives, cinéma et littérature. S'appuyant sur des institutions normandes majeures (Mémorial de Caen, MUNAE, archives départementales, INSPE), cet ouvrage collectif renouvelle la réflexion sur la place du passé colonial dans l'enseignement et la société contemporaine. Indispensable aux enseignants, médiateurs et passionnés d'histoire. 04 00 Introduction : Anne Schneider, Université de Caen Normandie/INSPE Enseigner et transmettre les mémoires de la guerre d'Algérie : enjeux, ouvertures, pluridisciplinarité Première partie Penser l'histoire et la mémoire de la guerre d'Algérie Introduction à la première partie Anne Schneider, Université de Caen Normandie/INSPE Chapitre 1 : Enjeux et omniprésence de la guerre d'Algérie Sébastien Ledoux, Université de Picardie Jules Verne : La guerre d'Algérie par ses discontinuités mémorielles Raphaëlle Branche, Université Paris Nanterre, Benoît Falaize, Sciences-Po Paris, Abderahmen Moumen, Université d'Aix-Marseille : Entretien croisé : trois historiens reviennent sur les mémoires vives de la guerre d’indépendance algérienne aujourd’hui Catherine Milkovitch-Rioux, Université Clermont-Auvergne : Écriture de la guerre d’indépendance algérienne dans le dessin et le témoignage enfantins Anne Schneider, Université de Caen Normandie/INSPE : "Mon flan, je l’ai retrouvé avec des balles dedans" : une voix de femme dans la guerre d’Algérie en 1962 au cœur de l’engagement de Leïla Sebbar dans Histoires d’elles (1976-1980) » Chapitre 2 : Des figures tutélaires - l’engagement des intellectuels pour l’indépendance de l’Algérie François Dosse, université de Paris-Est Créteil-Val-de-Marne (UPEC)/INSPE : Pierre Vidal-Naquet, un historien de la guerre d’Algérie à l’université de Caen Anna Trespeuch-Berthelot, Université de Caen Normandie : La cause algérienne des situationnistes Marjorie Jung, Université Paris Sorbonne : Penser l’œuvre de Frantz Fanon à l’aune du chronotope de la guerre d’Algérie Deuxième partie Enseigner la guerre d’Algérie : textes, documents et ressources pour la classe Introduction à la première partie Anne Schneider, Université de Caen Normandie/INSPE Chapitre 1 : Ouvertures et pluridisciplinarité dans la médiation de la guerre d’Algérie Anne Schneider, université de Caen Normandie/INSPE : La guerre d’Algérie dans la littérature de jeunesse - Des mémoires fragmentées à la construction d’une mémoire collective, entre visée éducative et transmission partagée Isabelle Bournier, Mémorial de Caen et Anne Schneider, Université de Caen Normandie/INSPE : Entretien avec l’autrice Isabelle Bournier au sujet de l’album Des hommes dans la guerre d’Algérie, Casterman, 2010 Dominique Briand, Université de Caen Normandie/INSPE : Enseigner l’histoire et les mémoires de la guerre d’Algérie par le cinéma - Une guerre, des fictions et la classe Chapitre 2 : Mémoires des hommes, mémoires de papier, mémoire d’objets : récits d’expérience Bertrand Lecureur, Lycée Jacques Prévert, Pont-Audemer : L’école en Algérie : une entrée originale pour enseigner l’histoire et les mémoires franco-algériennes depuis 1830. Présentation des ressources du musée national de l’Éducation (MUNAE) Frédéric Harymbat, Lycée Alain Chartier, Bayeux et Valentin Quiédeville, Université de Caen Normandie : Comment enseigner les mémoires de la guerre d’Algérie ? Enjeux et perspectives à partir d’un récit d’expérience en classe de terminale » Agathe Lerouge, Université de Caen Normandie et Anne Schneider, Université de Caen Normandie/INSPE : L’exemple d’une médiation culturelle de la guerre d’indépendance algérienne à partir d’archives en Seine-Maritime - enjeux et réalités de la valorisation Jacques-Olivier David, Mémorial de la Shoah : Faire intervenir des témoins de la guerre d’Algérie dans le cadre de son cours Thomas Hippler, université de Caen Normandie : La guerre des mémoires et les études de paix - Réflexions à partir du rapport de Benjamin Stora Conclusion Anne Schneider, université de Caen Normandie/INSPE 17 00 01 00 03 02 01 D502 02 2837 03 1897 06 61228b046d73cba7b1d718598d1c5775 07 1310339 https://www.puc-ed.fr/resources/titles/28777100420590/images/e206926bfa7f09f2f95034e570aea982/HIGHQ/9782381852669.jpg 17 20250725T0954Z 02 01 D502 02 187 03 125 06 cc44b09028d9d0d4285ac84b61ea72fb 07 16748 https://www.puc-ed.fr/resources/titles/28777100420590/images/e206926bfa7f09f2f95034e570aea982/THUMBNAIL/9782381852669.jpg 17 20250725T0954Z 04 00 03 06 6154 Onixsuite Contributor ID 02 01 D502 https://www.puc-ed.fr/resources/persons/6154.jpg 06 3052858100019 Presses universitaires de Caen 01 06 3052858100019 Presses universitaires de Caen Caen FR 04 01 20250925 11 20250925 02 01 GCOI 28777100420590 WORLD 04 10 20250925 02 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 08 20250925T0000 04 02 Remise Standard STD 02 12.00 01 R 5.50 11.37 0.63 EUR WORLD 02 01