Le Télémaque, n° 62/2022
Modernes, antimodernes : littérature et éducation
La question du rapport à la modernité – rupture ? continuité ? défiance ? réflexivité critique ? réorientation plus ou moins radicale ? – anime désormais le débat public en Occident.
Cette question est ravivée par les débats sur les problèmes de la démocratie et de l'écologie.
Toutes ces préoccupations s’expriment dans la littérature, du XIX° siècle à nos jours, qui trouve ici une nouvelle occasion de montrer les ressources éducatives qu’elle recèle.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Caen
- Édité par
- Michel Fabre, Camille Roelens,
- Revue
- Le Télémaque
- ISSN
- 1263588X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation > Sciences de l'éducation
- Catégorie (éditeur)
- hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- BIC subject category (UK)
- J Society & social sciences > JN Education > JNA Philosophy & theory of education
- Dewey (abrégé)
- 300-399 Social sciences > 370 Education
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3146 Lettres et Sciences du langage > 3161 Sciences de l'éducation
- Date de première publication du titre
- 16 février 2023
- Code Identifiant de classement sujet
- Classification thématique Thema: Philosophie et théorie de l’éducation
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
- Langue originale
- français
- Editeur original
- Presses universitaires de Caen
- Date originale
- 2023
Livre broché
- Details de produit
- 1 Trade paperback (UK), Couverture pelliculée
- Date de publication
- 16 février 2023
- ISBN-13
- 978-2-38185-184-6
- Ampleur
- Nombre de pages numérotées : 174
- Dépôt Légal
- 2023-01-31 Caen, France
- Format
- 16 x 24 x 1,5 cm
- Type de packaging
- Emballé sous film plastique
- Prix
- 16,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Ouverture
Hélène Merlin-Kajman
Chronique morale
Alain Vergnioux : Godard et l'archive
Notion
Didier Moreau : La nouveauté (en éducation)
Dossier
Modernes, antimodernes : littérature et éducation
Camille Roelens : Présentation
Michel Fabre : Jules Verne, un mécontemporain ?
Camille Roelens : L'individualisme démocratique et la thèse de l'éducation impossible.
Michel Houellebecq face au monde hypermoderne
Pierre Statius : « J'ai été éduqué à mort ». Lire Mars de Fritz Zorn
Alain Kerlan : L'enseignement de la littérature. Les leçons d'une crise
Éric Dubreucq : Les petits contre les grands
Renaud Hétier : Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels
Études
Vincent Legeay : Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents
David Faure : Aux sources de la sociologie de Karl Mannheim : la connaissance conjonctive
Comptes rendus
Summaries