Dans ce numéro du Télémaque, Ronan David et Nicolas Oblin ont rassemblé autour d'eux des spécialistes de Walter Benjamin (Catherine Coquio, Marianne Dautrey, Didier Moreau, Arianne Robichaud, Olivier Taïeb) sensibles à la présence de « l’enfance » et à son articulation avec l’éducation, le jeu et la politique dans l’œuvre du philosophe inclassable de l’école de Francfort. Par ce travail, les différentes contributions permettent de rendre visibles aux chercheurs en sciences de l’éducation, en philosophie de l’éducation et aux spécialistes de la théorie critique de l’école de Francfort, la force d’attraction que représente l’enfance pour Benjamin mais aussi l’importance politique que celui-ci accorde à sa « libération » pour rompre avec les formations idéologiques de la modernité capitaliste et du progrès qui conduisent à la catastrophe sociale et politique.
Ouverture
Alain Vergnioux : L'enfance
Chronique morale
Jean-Michel Besnier : Le Bon et la foule
Notion
Didier Moreau : Recopier (pour une critique littéraire de l'intelligence artificielle)
Dossier : Walter Benjamin et l'éducation
Ronan David et Nicolas Oblin : Présentation
Didier Moreau : Fragments d'une métamorphose : le Petit Bossu dans la cave. L'enfance selon Walter Benjamin
Olivier Taïeb : Le jeu de l’enfant selon Walter Benjamin : répétition, bricolage et illusion
Arianne Robichaud : Walter Benjamin et le jeu de l’éducation : ruse enfantine, temps messianique et Spielraum à l’ère du néolibéralisme éducatif
Ronan David et Nicolas Oblin : La faible force des enfants-rieurs de Little Palestine : un signal utopique
Catherine Coquio : « De toutes les couleurs »
Marianne Dautrey : La voix, la loi et l’enfant
Études
Guadalupe Deza : L’enseignement comme agencement de désir chez Gilles Deleuze
Vincent Charbonnier : Projet et projection en éducation
Comptes rendus
Summaries