Le Télémaque, n° 60/2021

Art et émancipation - L'art peut-il encore éduquer

Édité par Alain Kerlan

Le dossier du numéro 60 du Télémaque concerne la question de l'émancipation liée à la pratique artistique dans le champ éducatif. Les contributions rassemblées éclairent d’un jour nouveau ce champ problématique.


Livre broché (Couverture pelliculée) - 16,00 €
PDF (PDF) - 6,99 € DRM - Aucun
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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Caen
Édité par
Alain Kerlan,
Revue
Le Télémaque
ISSN
1263588X
Langue
français
Catégorie (éditeur)
hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation > Sciences de l'éducation
Catégorie (éditeur)
hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
BIC subject category (UK)
J Society & social sciences > JN Education > JNA Philosophy & theory of education
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3146 Lettres et Sciences du langage > 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
10 février 2022
Code Identifiant de classement sujet
Classification thématique Thema: Philosophie et théorie de l’éducation
ONIX Adult Audience Rating
Tout public adulte
Avec
Notes
Langue originale
français
Editeur original
Presses universitaires de Caen
Date originale
2022

Livre broché


Details de produit
1 Trade paperback (UK), Couverture pelliculée
Date de publication
10 février 2022
ISBN-13
978-2-38185-026-9
Illustrations
1 illustrations
Ampleur
Nombre de pages numérotées : 210
Dépôt Légal
2022-02-10 Caen, France
Format
16 x 24 x 1,2 cm
Type de packaging
Emballé sous film plastique
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Details de produit
1 PDF
Date de publication
10 février 2022
ISBN-13
978-2-38185-027-6
Contenu du produit
Text (eye-readable)
Illustrations
1 illustrations
Dépôt Légal
2022-02-10 Caen, France
Protection technique e-livre
Aucun
Epub Usage
Imprimer autorisé illimité
Prix
6,99 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Hommage

Patrice Vermeren : Laurence Cornu, philosophe du non-consentement à l'ordre du monde

Ouverture

Jean-Marie Schaeffer : L'art et l'émancipation. L'art peut-il encore éduquer ?

Chronique morale

Éric Dubreucq : Le cas Céline et les leçons du fanatisme

Notion

Camille Roelens : Enfance (de l’humanité démocratique)

Dossier : Art et émancipation. L’art peut-il encore éduquer ?

Alain Kerlan : Présentation

Roger Pouivet : Les vices de l’art

Carole Talon-Hugon : Un paradoxe contemporain : les promesses éducatives de l’art à l’âge de la désartification

Alain Kerlan : Portrait(s) de l’artiste en pédagogue

Arnaud Théval : L’art comme médiation dissensuelle

Samia Langar : Les pratiques artistiques entre reconnaissance et émancipation. Trajets d’artistes, de la rue à la scène internationale

Samuel Renier : De l’école-laboratoire à l’école-atelier: l’art au cœur du projet éducatif deweyen

Joëlle Zask : La représentation de l’animal dans l’art contemporain : ce qu’elle révèle et ce qu’elle nous enseigne

Études

Jian Ding et Jing Zhao : La pensée éducative de la musique rituelle à l’époque pré-Qin : théorisation confucianiste d’un régime culturel

Giuseppe Campagnoli : L’éducation diffuse et la ville éducatrice

Marina Schwimmer : L’école du bien-être. Enseigner l’autorégulation : entre contrôle et émancipation

Comptes rendus

Summaries