Le Télémaque, n° 51/2017
Lectures et usages de Paul Ricoeur : l'identité narrative et la transmission
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Le dossier de ce numéro de la revue présente une approche originale de la pensée de Paul Ricœur : « Lectures et usages de Paul Ricœur en éducation : l'identité narrative et la transmission ». Des approches multiples et croisées construisent une mise en perspective de textes de cet auteur, selon un axe double : historique et problématique.
Comme il est d’usage dans Télémaque des articles divers ajoutent selon des questions distinctes aux débats sur l’éducation.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Caen
- Autre
- Contributeurs divers,
- Revue
- Le Télémaque
- ISSN
- 1263588X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation > Sciences de l'éducation
- Catégorie (éditeur)
- hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
- Date de première publication du titre
- 16 mai 2017
- Code Identifiant de classement sujet
- Classification thématique Thema: Philosophie et théorie de l’éducation
- ONIX Adult Audience Rating
- Tout public adulte
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
Livre broché
- Details de produit
- 1 Trade paperback (UK), Couverture pelliculée
- Date de publication
- 16 mai 2017
- ISBN-13
- 978-2-84133-853-5
- Contenu du produit
- Text (eye-readable)
- Illustrations
- 1 illustrations
- Ampleur
- Nombre de pages numérotées : 178
- Dépôt Légal
- 05-2017 Caen, France
- Code interne
- 121450-45
- Format
- 16 x 24 x 1 cm
- Poids
- 321 grammes
- Type de packaging
- Emballé sous film plastique
- Prix
- 16,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Ouverture
Catherine Goldenstein......................................................................................................................... 7
Chronique morale
Joseph Marie de Gérando, Du perfectionnement moral ou de l'éducation de soi-même, choix de texte et présentation par Didier Moreau .....................................................................................................11
Notion
Philippe Foray : Autonomie ................................................................................................................19
Dossier : Lectures et usages de Paul Ricoeur : l'identité narrative et la transmission
Hubert Vincent : Présentation ............................................................................................................29
Ilaria Pirone : Fragilisation de la fonction narrative et impasses du sujet ...........................................37
Bertrand Johanet : Entre le sens et la structure : Paul Ricœur et le débat sur les lettres ..................47
Didier Moreau : L'identité narrative : un « rejeton » substantiel ? ......................................................59
François Dosse : Transmettre le passé .............................................................................................79
Jeffrey Andrew Barash : Qu'est-ce que la "réalité" du passé historique ? Réflexions à partir de la théorie de l'histoire chez Paul Ricœur ...............................................................................................89
Marie Vergnon : Traduction et altérité chez Paul Ricœur : enjeux pour l'éducation .........................107
Hubert Vincent : Note sur l'initiative ..................................................................................................119
Études
Nicole Mosconi : Bertrand Russell, philosophe de l'éducation .........................................................135
Louise Ferté : Au miroir de la liberté de conscience : l'utopie laïque et son destin ..........................153
Comptes rendus ...........................................................................................................................165
Summaries .....................................................................................................................................173