Le thème du dossier de ce numéro est original et rarement traité : « Lumières juives et éducation ». Ce dossier fait le choix pour cette question complexe de couvrir un large prisme historique depuis l'époque médiévale jusqu'à l'époque contemporaine. Il entend croiser les approches comme les disciplines. L'expression même de « Lumières juives » met d’emblée en tension l’ouverture à l’universel et l’ancrage dans le particulier : comment comprendre que les « lumières » universelles de l’esprit puissent être marquées du sceau de la singularité « juive » ? Ces considérations permettent de saisir ce qui anime certaines stratégies pédagogiques et éducatives particulièrement originales.
Ouverture
Brigitte FRELAT-KAHN
Chronique morale
François JACQUET-FRANCILLON : Questions à l'anti-humanisme de Claude Lévi-Strauss
Notion
Éric DUBREUCQ : Socialisation
Dossier Lumières juives et éducation
Sophie NORDMANN : Présentation
David LEMLER : Lumières juives médiévales : s'éduquer à l'épreuve du texte
Valérie ASSAN : Judaïsme et entrée dans la modernité : le projet de l'Alliance israélite universelle
Gilles HANUS : La « libre maison d'étude juive » (freies jüdisches Lehrhaus) de Franz Rosenzweig
Sophie NORDMANN : De la Haskala à l'École juive de Paris : les Lumières juives à l'épreuve de l'émancipation
Suzanne AURBACH : Au-delà du sens : Perec, le Talmud et les ateliers d'écriture
Jean-Michel SALANSKIS : L'éducation, lieu universel du « particularisme » juif
Études
Filipe CEPPAS : Anthropophagie pour une éducation émancipatrice
Joie ORSENIGO : Riccardo Massa, philosophe et pédagogue italien. Réflexions pédagogiques d'une élève
Comptes rendus
Summaries