Le groupe d'Education nouvelle d'Eure-et-Loir et l'essor du mouvement Freinet (1927-1947)
Pacifistes et progressistes au sortir de la Grande Guerre, des instituteurs du département d'Eure-et-Loir étayent leurs pratiques pédagogiques, telle l'imprimerie à l'école, sur les théories de l'Éducation nouvelle. Retrouver les mobiles et les pensées de cette première génération d'instituteurs devenus adultes en même temps que Célestin Freinet nécessite d'adopter une démarche qui, au-delà de l'histoire des institutions, ne peut ni ne doit méconnaître l’histoire économique, sociale, politique et culturelle. Cette période marquée par la montée des fascismes et les déchirements de la société civile incite ces instituteurs de la France rurale à un regain d’ardeur démocratique, à une mobilisation contre les mesures conservatrices des ministères, à une critique sévère de l’école de Jules Ferry qui n’a pas su anticiper les mutations d’un monde nouveau.
Comment en restant solidaires et unis dans leurs combats, ces maîtres ont-ils traversé ces années de crise, comment leur exemple a-t-il encouragé d’autres groupes départementaux à se constituer, comment leur détermination a-t-elle réussi à imposer là et ailleurs une pédagogie centrée sur l’enfant, comment enfin leur engagement a-t-il favorisé l’essor du mouvement Freinet ?
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Caen
- Auteur
- Josette Ueberschlag,
- Collection
- Symposia
- ISSN
- 21003734
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation > Sciences de l'éducation
- Catégorie (éditeur)
- hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
- Description public visé
- Les chercheurs en sciences de l'éducation, en ethnologie de l'éducation ou en anthropologie culturelle et sociale, ainsi que les professeurs, les animateurs de centres culturels et scientifiques ou les parents d'élèves qui se questionnent sur les politiques d'éducation.
- Date de première publication du titre
- 14 septembre 2015
- Code Identifiant de classement sujet
- Classification thématique Thema: Société et sciences sociales
- Type d'ouvrage
- Monographie
- Titre original
- Le groupe d'Education nouvelle d'Eure-et-Loir et l'essor du mouvement Freinet (1927-1947)
- Langue originale
- français
- Editeur original
- Presses universitaires de Caen
- Date originale
- 2015
Livre broché
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 14 septembre 2015
- ISBN-13
- 978-2-84133-523-7
- Édition
- Nouvelle édition
- Illustrations
- 1 illustrations
- Ampleur
- Nombre de pages numérotées : 274, Nombre de pages de contenu principal : 274
- Dépôt Légal
- 20150914 Caen, France
- Code interne
- 119119-45
- Format
- 16 x 24 x 1,8 cm
- Poids
- 499 grammes
- Type de packaging
- Emballé sous film plastique
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface
Prologue à l'édification d’une école pour le peuple
Terre d’accueil du premier groupe d’éducation nouvelle
Chapitre I : l’imprimerie, l’outil fédérateur
Chapitre II : un département rural
Chapitre III : le terreau de l’union
Un groupe d’éducation nouvelle en Eure-et-Loir
Chapitre IV : prélude à l’installation
Chapitre V : valeurs communes
Chapitre VI : naissance du groupe
Chapitre VII : le changement par le partage des innovations
Au temps du front populaire
Chapitre VIII : vers une pédagogie
Chapitre IX : politique culturelle
Espérances déçues
Chapitre X : engrenage
Chapitre XI : la guerre
L’essor du mouvement freinet
Chapitre XII : un nouveau départ
Chapitre XIII : le sens de la pédagogie Freinet
Chapitre XIV : des réseaux pour une dynamique de changement
Documents et bibliographie
Annexes
Table des illustrations