Le Télémaque, n° 63/2023

Penser l'éducation au-delà de ses crises, avec Hannah Arendt

Contre une position décliniste, à partir de différentes approches épistémologiques, les auteurs de ce dossier s'inspirent des travaux de Hannah Arendt et d’autres grands intellectuels pour renouveler une réflexion sur l’éducation en partant du constat d’une fragilisation des liens institutionnels, de nouvelles formes de souffrance dont témoignent les professionnels sur le terrain, et des difficultés des nouvelles générations à trouver et à se faire une place dans le monde


Livre broché (Couverture pelliculée) - 16,00 €
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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Caen
Édité par
Laurence Gavarini, Dominique Ottavi, Ilaria Pirone,
Revue
Le Télémaque
ISSN
1263588X
Langue
français
Catégorie (éditeur)
hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation > Sciences de l'éducation
Catégorie (éditeur)
hiérarchie éditeur 01 (internet) > Psychologie, éducation
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
BIC subject category (UK)
J Society & social sciences > JN Education > JNA Philosophy & theory of education
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences > 370 Education
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur > 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3146 Lettres et Sciences du langage > 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
15 septembre 2023
Code Identifiant de classement sujet
Classification thématique Thema: Philosophie et théorie de l’éducation
ONIX Adult Audience Rating
Tout public adulte
Type d'ouvrage
Numéro de revue

Livre broché


Details de produit
1 Trade paperback (UK), Couverture pelliculée
Date de publication
15 septembre 2023
ISBN-13
978-2-38185-202-7
Ampleur
Nombre de pages numérotées : 190
Dépôt Légal
09-2023
Format
16 x 24 x 1,5 cm
Type de packaging
Emballé sous film plastique
Prix
16,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Ouverture
Alain Vergnioux

Chronique morale
Jonas Tabacof Waks, José Sérgio Fonseca de Carvalho, Lílian do Valle, María Beatriz Greco : Prise de parole et conquête de loisir : entretien avec Jacques Rancière

Notion
Carolina Ávalos Valdivia : Privilège ou du droit à la philosophie.

Dossier : Penser l'éducation au-delà de ses crises, avec Hannah Arendt
Ilaria Pirone, Dominique Ottavi, Laurence Gavarini : Présentation

Sébastien-Akira Alix, Laurent Gutierrez : La crise de l'enseignement en France. Essai de conceptualisation à partir des travaux de Denis Kambouchner

Sébastien-Akira Alix : Entretien avec Denis Kambouchner

Dominique Ottavi : Hannah Arendt antimoderne ? Lectures et interprétations

Laurence Gavarini : L'éducation est-elle en crise ou est-elle crise ? Une relecture de Hannah Arendt.

Léandro de Lajonquière : Avez-vous entendu parler de la crise de l’éducation ?

Jean-Marie Weber : « Personne n’a le droit d’obéir » : l’autorité de la responsabilité et du désir

Ilaria Pirone : Hannah Arendt : une position politique intime pour penser le malaise dans la culture et ses crises

Études
Pierre Gégout : Critique de deux thèses de Hannah Arendt sur l’autorité en éducation.

Francis Ndzedi : La responsabilité de l’enseignant vis-à-vis de l’élève. Lecture à partir du statut du visage chez Emmanuel Levinas

Comptes rendus
Patrice Vermeren : Le champ agonistique des canons impurs de la philosophie

Summaries